2022-08-02
111年度雙閱讀素養識字教學師資培訓工作坊
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111年度雙閱讀素養識字教學師資培訓工作坊，詳細內容及說明，請參照附件。
2022-07-15
轉知：國立東華大學外語領域教學研究中心辦理「議題或聯合國永續發展目標...」甄選
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轉知國立東華大學外語領域教學研究中心辦理「議題或聯合國永續發展目標...」甄選，詳情請見附檔。
2022-07-07
國中小前導學校課程研發成果研討會
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檢送十二年國教課綱前導學校計畫辦理之「國中小前導學校課程研發成果研討會」議程1份，惠請轉知貴校教師踴躍參與，請參考附檔。
2022-06-24
《教育傳播與科技研究》特刊徵稿啟事
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說明：
一、台灣教育傳播科技(以下簡稱本學會)創立《教育傳播與科技研究》(以下簡稱本刊)，以提升教育課室實務品質，分享教學實踐成果為宗旨。本刊廣徵教育科技與視聽傳播相關領域之原創性論文，收錄於「臺灣期刊論文索引系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」，2019年獲「臺灣人社期刊評比暨核心期刊收錄」評為第三級期刊。
二、本刊全年徵稿，隨到隨審，採雙向匿名審查，並無收取投稿審查費。來稿將於收件後三個月內回覆審查結果，若接受刊登亦不收取刊登費用。詳細投稿辦法詳見附件一。
三、第132期徵稿主題「設計思考在教育上的運用」，其課題涵蓋竟請參閱附件二。本期投稿截止日為112年3月31日，預計於112年8月出刊。特刊徵稿說明，請至：https://drive.google.com/file/d/1UlLAr3oJhYel-YziNJJg7D_9Tgvne8SK/view
四、更多相關資訊請至本學會網站：https://www.taect.org.tw/index.html
一、台灣教育傳播科技(以下簡稱本學會)創立《教育傳播與科技研究》(以下簡稱本刊)，以提升教育課室實務品質，分享教學實踐成果為宗旨。本刊廣徵教育科技與視聽傳播相關領域之原創性論文，收錄於「臺灣期刊論文索引系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」，2019年獲「臺灣人社期刊評比暨核心期刊收錄」評為第三級期刊。
二、本刊全年徵稿，隨到隨審，採雙向匿名審查，並無收取投稿審查費。來稿將於收件後三個月內回覆審查結果，若接受刊登亦不收取刊登費用。詳細投稿辦法詳見附件一。
三、第132期徵稿主題「設計思考在教育上的運用」，其課題涵蓋竟請參閱附件二。本期投稿截止日為112年3月31日，預計於112年8月出刊。特刊徵稿說明，請至：https://drive.google.com/file/d/1UlLAr3oJhYel-YziNJJg7D_9Tgvne8SK/view
四、更多相關資訊請至本學會網站：https://www.taect.org.tw/index.html
2022-06-10
二、 為推動食農教育，農委會已建置完成「食農教育教學資源平臺」（網址：https://fae.coa.gov.tw/，以下簡稱「本平臺」），專門提供教案、教材、知識、場域及相關網站等食農教育相關教學資料。
四、 為使大家孰悉本平臺功能，該會舉辦「盛夏食農趣」活動，詳細資訊如下：
五、 檢附活動DM。
行政院農委會辦理「盛夏食農趣：食材尋寶大冒險」
VIEW MORE主旨： 函轉行政院農業委員會辦理「盛夏食農趣」活動。
說明：
一、 依據教育部國民及學前教育署110年8月30日臺教國署學字第1100108271號函辦理。
二、 為推動食農教育，農委會已建置完成「食農教育教學資源平臺」（網址：https://fae.coa.gov.tw/，以下簡稱「本平臺」），專門提供教案、教材、知識、場域及相關網站等食農教育相關教學資料。
三、 為豐富平臺內容並呈現我國在地農產品特色，已於109年建置「臺灣農產地圖」單元，內容包括「認識農產」、「在地特色」、「認識產地」、「生產方式」、「營養成分」、「挑選保存」、「料理加工」、「飲食文化」、「農學趣」等9大單元，以淺顯易懂方式呈現在地農業與特色文化等資訊，歡迎多加利用。
四、 為使大家孰悉本平臺功能，該會舉辦「盛夏食農趣」活動，詳細資訊如下：
(一) 教師組：
１、 參加對象：全國國中小學、高中職及大專院校教育從業人員。
２、 活動期間：至110年9月30日止。
３、 活動內容：將學生完成之作業，上傳至活動網頁，通過審核後即可參加抽獎，總獎金價值4萬元。
(二) 學生組：
１、 參加對象：全國國中小學、高中職及大專院校學生。
２、 活動期間：至110年9月30日止。
３、 活動內容：上傳料理作品並分享心得，通過審核後即可參加抽獎，總獎金價值1萬元。
(三) 更多活動資訊，請參考附件或至食農教育教學資源平臺。
五、 檢附活動DM。
2022-06-10
2022年全國師培學生「多元選修/特色課程」設計徵件競賽活動
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東吳大學師資培育中心辦理2022年全國師培學生「多元選修/特色課程」設計徵件競賽活動：
一、因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，鼓勵師培學生養成規劃設計與開設「多元選修/特色課程」之知能，東吳大學師資培育中心特辦理設計徵件競賽活動。
二、凡師培大學在學學生或本學年參與教育實習之實習生，得以「個人」或「6人內團隊」方式報名。
三、欲報名者，請參照活動辦法，於111年7月12日15：00前完成網頁報名（網址：https://forms.gle/FbR2HaiVpnVt5tes5），並將紙本資料與電子檔案以親送或掛號郵寄方式送至東吳大學師資培育中心辦公室。
四、本競賽活動獎項設有特優1名，頒發獎金新台幣壹萬元；優等2名，頒發獎金新台幣陸仟元；佳作5名，頒發獎金新台幣參仟元，並設有指導教師獎，頒予獎狀乙幀。
五、相關表單及2021年得獎作品請至東吳大學師資培育中心網頁（http://www.scu.edu.tw/edu）「多元選修/特色課程徵件競賽」項下下載參考。
六、本活動辦法及海報詳如附件，亦請協助轉發。
一、因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，鼓勵師培學生養成規劃設計與開設「多元選修/特色課程」之知能，東吳大學師資培育中心特辦理設計徵件競賽活動。
二、凡師培大學在學學生或本學年參與教育實習之實習生，得以「個人」或「6人內團隊」方式報名。
三、欲報名者，請參照活動辦法，於111年7月12日15：00前完成網頁報名（網址：https://forms.gle/FbR2HaiVpnVt5tes5），並將紙本資料與電子檔案以親送或掛號郵寄方式送至東吳大學師資培育中心辦公室。
四、本競賽活動獎項設有特優1名，頒發獎金新台幣壹萬元；優等2名，頒發獎金新台幣陸仟元；佳作5名，頒發獎金新台幣參仟元，並設有指導教師獎，頒予獎狀乙幀。
五、相關表單及2021年得獎作品請至東吳大學師資培育中心網頁（http://www.scu.edu.tw/edu）「多元選修/特色課程徵件競賽」項下下載參考。
六、本活動辦法及海報詳如附件，亦請協助轉發。
2022-06-10
「教育家」網站111年度徵件活動─「線上、混成教學...疫情下的教室新風景」
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主旨：轉知【教育部】有關「教育家」網站111年度徵件活動─「線上、混成教學...疫情下的教室新風景」，鼓勵教師踴躍參與。
說明：
一、 疫情來襲，教育現場展開虛實混成的教學模式，教育家網站竭誠歡迎老師們用文字、照片或影音分享並投稿至「教育家」信箱，經審核通過後即可刊登在教育家網站及FB粉絲專頁，並獲得1,000元禮卷。
二、旨揭活動簡介如下：
(一) 徵件主題：線上、混成教學。
(二) 徵件時間：即日起至112年2月15日止。
(三) 公布時間：每季結束的隔月10日(遇假日順延)。
(四) 參加對象：不限。
三、檢送「線上、混成教學…疫情下的教室新風景徵件活動說明」及「徵件表格」各1份。
※若有任何疑問，請來信至教育家網站信箱：2014teachersblog@gmail.com或 教育家網站Facebook粉絲專頁。
說明：
一、 疫情來襲，教育現場展開虛實混成的教學模式，教育家網站竭誠歡迎老師們用文字、照片或影音分享並投稿至「教育家」信箱，經審核通過後即可刊登在教育家網站及FB粉絲專頁，並獲得1,000元禮卷。
二、旨揭活動簡介如下：
(一) 徵件主題：線上、混成教學。
(二) 徵件時間：即日起至112年2月15日止。
(三) 公布時間：每季結束的隔月10日(遇假日順延)。
(四) 參加對象：不限。
三、檢送「線上、混成教學…疫情下的教室新風景徵件活動說明」及「徵件表格」各1份。
※若有任何疑問，請來信至教育家網站信箱：2014teachersblog@gmail.com或 教育家網站Facebook粉絲專頁。
2022-06-10
110學年度分組合作學習課堂教學影片競賽實施計畫延長收件至6/30
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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署110年8月16日臺教國署字第1100102183號函辦理。
二、旨揭活動係為鼓勵國中小教師運用分組合作學習策略，實踐十二年國民基本教育「自發」、「互動」、「共好」之理念，希冀透由教學影片競賽活動，達到推廣優良合作學習教學活動設計，提高教師教學成效，並提升學生學習動機。因疫情影響，教師需時規劃防疫及相關教學課程，為提供教師充裕準備時間，將延長收件日期至111年6月30日(星期四)。
三、相關活動訊息，請詳見教學競賽計畫(附件)，或逕至本計畫網站(https://cirn.moe.edu.tw/Cooperation)之「教學資源-表單下載」公告。
四、本案聯絡人：張巧瑩助理，電話：(02)3322-3230分機18，電子信箱：ccyntue@gmail.com。
一、依據教育部國民及學前教育署110年8月16日臺教國署字第1100102183號函辦理。
二、旨揭活動係為鼓勵國中小教師運用分組合作學習策略，實踐十二年國民基本教育「自發」、「互動」、「共好」之理念，希冀透由教學影片競賽活動，達到推廣優良合作學習教學活動設計，提高教師教學成效，並提升學生學習動機。因疫情影響，教師需時規劃防疫及相關教學課程，為提供教師充裕準備時間，將延長收件日期至111年6月30日(星期四)。
三、相關活動訊息，請詳見教學競賽計畫(附件)，或逕至本計畫網站(https://cirn.moe.edu.tw/Cooperation)之「教學資源-表單下載」公告。
四、本案聯絡人：張巧瑩助理，電話：(02)3322-3230分機18，電子信箱：ccyntue@gmail.com。
2022-05-27
轉知：第七屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽
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說明：依據「教育部獎助製作特殊教育教材教具實施要點」辦理。
2022-05-20
轉知：「劍橋生活素養系列講座：讓『素養教學』在英語課堂中活起來」
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說明：
一、華泰文化為英國劍橋大學出版社英語教材的台灣總代理，華泰特邀臺師大周中天教授執筆翻譯劍橋大學出版社與劍橋大學教育系合作發表的研究成果──劍橋生活素養架構 (Cambridge Life Competencies Framework)。此研究揭櫫 21 世紀必備的六大生活素養能力以及各階段學習歷程所須具備的能力指標，兼具廣度、深度，適合做為臺灣素養導向教育在課程發展、教案設計、師資增能、成效評量的參照指引。
二、「劍橋生活素養系列講座」採線上舉辦，本次講座將介紹劍橋生活素養架構於不同學齡階段的能力指標與英語教學活動範例，期有助於國內教學者了解如何將劍橋生活素養架構的效用，發揮在語言學習的情境中，讓語言學習與生活素養能力並進發展，講題大綱與講者簡介詳見附件一。
三、活動時間：
「小學篇」場次：111年5月28日(六) 14時至16時。
「國中篇」場次：111年6月11日(六) 14時至16時。
「高中篇」場次：111年6月12日(日) 14時至16時。
四、活動地點：線上會議室，線上會議使用軟體為Cisco Webex。
五、報名方式：本次活動採網路報名，報名網址如下。
「小學篇」場次：https://forms.gle/ES3B8x5c44zv49CQ6
「國中篇」場次：https://forms.gle/2kXCgbYyeynFwrya8
「高中篇」場次：https://forms.gle/JRuebGRf3SKgWNrc8
六、活動聯絡人：華泰文化行銷經理—吳昭熹小姐，Email:jessicawu@hwatai.com.tw。
七、檢附「附件一：講座活動文宣」及「附件二：劍橋生活素養架構介紹」各1份供參。
一、華泰文化為英國劍橋大學出版社英語教材的台灣總代理，華泰特邀臺師大周中天教授執筆翻譯劍橋大學出版社與劍橋大學教育系合作發表的研究成果──劍橋生活素養架構 (Cambridge Life Competencies Framework)。此研究揭櫫 21 世紀必備的六大生活素養能力以及各階段學習歷程所須具備的能力指標，兼具廣度、深度，適合做為臺灣素養導向教育在課程發展、教案設計、師資增能、成效評量的參照指引。
二、「劍橋生活素養系列講座」採線上舉辦，本次講座將介紹劍橋生活素養架構於不同學齡階段的能力指標與英語教學活動範例，期有助於國內教學者了解如何將劍橋生活素養架構的效用，發揮在語言學習的情境中，讓語言學習與生活素養能力並進發展，講題大綱與講者簡介詳見附件一。
三、活動時間：
「小學篇」場次：111年5月28日(六) 14時至16時。
「國中篇」場次：111年6月11日(六) 14時至16時。
「高中篇」場次：111年6月12日(日) 14時至16時。
四、活動地點：線上會議室，線上會議使用軟體為Cisco Webex。
五、報名方式：本次活動採網路報名，報名網址如下。
「小學篇」場次：https://forms.gle/ES3B8x5c44zv49CQ6
「國中篇」場次：https://forms.gle/2kXCgbYyeynFwrya8
「高中篇」場次：https://forms.gle/JRuebGRf3SKgWNrc8
六、活動聯絡人：華泰文化行銷經理—吳昭熹小姐，Email:jessicawu@hwatai.com.tw。
七、檢附「附件一：講座活動文宣」及「附件二：劍橋生活素養架構介紹」各1份供參。